EVALUACIONES

  • 08/06/2016 - 15:36

EXÁMENES DE CINTURONES AMARILLO, NARANJA Y AZUL

Si usted está preparado para presentar su examen para Cinturón Amarillo, se encuentra a punto de dar el paso más importante en Luta Livre University: el primero.

Usted tiene la opción de presentar su examen para Cinturón Amarillo, una vez aprobado éste, rendir para Naranja y posteriormente para Azul, y así completar todo el Programa The Foundamentals.

El proceso es simple: una vez que usted aprobó el Cinturón Amarillo, accederá a las técnicas correspondientes al Cinturón Naranja; en su examen para este nivel sólo deberá rendir las técnicas correspondientes (y no las anteriores); y lo mismo sucede con el Programa de Cinturón Azul.

En otras palabras, sólo deberá presentar las técnicas correspondientes al Programa específico (no tiene que mostrar las técnicas ya aprobadas).

El Cinturón Azul es, tal vez, el de mayor importancia en Brazilian Luta Livre porque permite acceder al título de Instructor.

Una vez que usted aprueba el Programa The Foundamentals, pasa a ser Cinturón Azul de Brazilian Luta Livre, lo cual tiene una gran reputación.

El Programa The Foundamentals contiene las técnicas con las cuales se desarrollan y definen la mayoría de los combates de Luta Livre como MMA, por lo cual otorga un conocimiento muy importante en lo concerniente a combate deportivo y Defensa Personal.

Preparar el examen y presentarlo es muy simple.

El examen del Programa debe subdividirse en los siguientes segmentos:

TEMAS: El examen se divide en temas y sus respectivas variantes, y su desarrollo se pide que sea de a uno por vez.

Si usted opta por la Evaluación Filmada, deberá dividir su examen por temas en el orden que se le especificará en una información que le será enviada una vez que haya abonado el valor del examen.

Esta es una forma relajada de rendir su examen, permitiéndole concentrarse en los detalles técnicos en vez de concentrarse en memorizar lo que está por venir y no olvidarlo.

COMBATE: La última parte del examen debe ser un combate ininterrumpido de 3 minutos con un sparring, en el cual usted deberá mostrar la aplicación de los conocimientos adquiridos sin la ayuda de su sparring. No importa quien gana; lo fundamental es que podamos ver que usted tiene la capacidad de aplicar las técnicas que ha mostrado anteriormente.

CRITERIOS Y FORMA DE EVALUACIÓN

La forma de evaluar es la siguiente.

Punto 1: Usted comienza con el puntaje ideal.

Inspirado en el programa televisivo “Salven al Millón”, en el cual los participantes tienen $1.000.000 e intentan mantenerlo acertando en cada pregunta que se les hace, usted comenzará con 100 puntos.

Por cada error se le descontarán tantos puntos como el error cometido valga.

Punto 2: Clasificación y puntuación de errores.

Los errores se clasifican en cuatro categorías.

- Error leve (se descuenta 1 punto).

- Error mediano (se descuentan 5 puntos).

- Error significativo (se descuentan 10 puntos).

- Error excluyente (se reprueba la evaluación).

Punto 3: Aprobar o reprobar.

Se aprueba con un mínimo de 70 puntos.

En caso de reprobar, se le enviará un detalle de los errores que impidieron que usted pase satisfactoriamente la evaluación para que pueda rendir su examen nuevamente conociendo los errores que cometió.

Cada vez que un alumno repruebe su examen y quiera volver a intentarlo, deberá rendir el examen en su totalidad.

Punto 4: Detalles a evaluar. Por supuesto, se evalúa la ejecución exacta y correcta de las técnicas, tanto en la demostración de las mismas como en el combate; pero también se consideran los siguientes detalles que pueden ser tan decisivos como la técnica misma.

- Criterio: En el segmento de combate, evaluamos el criterio de elección e intento de aplicación de las técnicas, más allá de que el resultado final no pueda ser el esperado debido a que el compañero se interpuso.

Es decir, uno puede intentar aplicar una determinada técnica sin éxito porque su compañero lo evitó, pero, si el criterio de selección fue el correcto, y la imposibilidad de aplicarla fue exclusivamente por mérito del compañero, el resultado evaluativo será correcto.

Pero si una técnica carece de criterio en su aplicación, se reprobará, sin importar si logró su objetivo o no.

- Reflejos: Ante la acción del compañero, la reacción debe ser instantánea y correcta. Ni un combate real ni uno deportivo dan tiempo para pensar en la reacción.

- Velocidad: No se evalúa la velocidad de aplicación en tanto la misma no se convierta en lenta.

La precisión no necesariamente es rápida, pero se pierde con la lentitud. No corra, pero tampoco camine lento.

HONORARIOS DEL EXAMEN

Cada examen recibido es analizado y evaluado a fondo, mínimamente, por dos Instructores de Luta Livre University.

Se realiza revisión exhaustiva de cada detalle de la evaluación para garantizar el mejor feedback porque sabemos el esfuerzo y expectativas que el alumno deposita en cada examen.

Esto conlleva mucho tiempo y dedicación de más de un Instructor.

Por eso mismo, se cobra una tarifa de examen (sin mencionar los beneficios que conlleva la graduación obtenida).

Esto sucede en cada evaluación, más allá que sea de una misma persona porque infortunadamente reprobó su examen. Por eso, cada vez que un alumno presente un examen, deberá abonarse el Permiso de Evaluación.

AL APROBAR EL EXAMEN

Si usted aprobó el examen, se le enviará por internet su Certificado de Graduación de Brazilian Luta Livre, avalado por LUTA LIVRE WORLD TEAM y por la INTERNATIONAL BRAZILIAN LUTA LIVRE UNION, para que pueda imprimirlo, y su nombre será incluido en nuestra lista de alumnos graduados (a menos que nos indique específicamente que no desea ser incluido en la misma).

EVALUACIÓN FILMADA

Preparar, filmar y presentar su evaluación es muy simple. Sólo necesita un compañero, una filmadora, un tatami y, si lo desea, un asistente que le dicte las técnicas a mostrar.

PARA QUE LA EVALUACIÓN FILMADA SEA VÁLIDA, DEBERÁ SEGUIR RIGUROSAMENTE LOS SIGUIENTES PASOS:

1) Preséntese.

Frente a la cámara, diga su nombre y apellido, ciudad de residencia (incluyendo provincia y país).

2) Haga el saludo inicial y comience a mostrar las técnicas.

El saludo inicial se trata de una reverencia con los brazos extendidos y pegados al cuerpo y los pies juntos.

Asegúrese de que todos los detalles hayan sido captados por la cámara y, en caso de querer aplicar luego para el Programa de Instructores, no olvide relatar cada movimiento que realiza.

3) Haga el saludo final.

Una vez finalizada la exposición, haga el saludo final y finalice la grabación.

DETALLES IMPORTANTES:

1) NO CORTE LA FILMACIÓN.

La filmación debe ser a través de una sola toma por clase y un combate continuado de 3 minutos. Cualquier interrupción en el medio será considerada un error.

2) CUENTE CON ALGUIEN QUE LE LEA EL NOMBRE DE LAS TÉCNICAS.

Si no recuerda las mismas, puede contar con alguien que le vaya leyendo los nombres de las técnicas.

3) (En caso de querer aplicar para el Programa de Formación de Instructores): RELATE LOS MOVIMIENTOS.

Describa lo que está haciendo y explique lo que crea necesario al respecto.

4) RESPETE LOS ÁNGULOS DE VISIÓN.

Las técnicas que no podamos ver claramente, no serán dadas como válidas.

Por otro lado, si usted desea aplicar para el Programa de Formación de Instructores, tenga en cuenta que un alumno no puede aprender si no puede ver adecuadamente lo que su profesor está mostrando. De la misma forma, no podemos evaluar algo que no vemos. Además, es parte de la evaluación misma la elección de los ángulos para mostrar las técnicas.

5) NO PERMITA QUE MUEVAN LA CÁMARA.

Usted debe mostrar por sí mismo las técnicas en los ángulos adecuados.

El contar con colaboración de quien filma será considerado como una falta suya y el examen se reprobará.

Deje la cámara fija en un lugar y sin que nadie la sostenga para evitar movimientos involuntarios que puedan entorpecer la visión.

6) NO DEMORE.

La demostración de técnicas debe ser fluida y ágil.

Las demoras podrán ser consideradas como falta de asimilación de los conocimientos.

Las excesivas explicaciones (en caso de evaluarse para el Programa de Instructores), también.

7) CONSIGA UN ASISTENTE ADECUADO.

El asistente puede ayudarlo a aprobar el examen o puede ser parte responsable de que lo repruebe.

El asistente NO debe ser condescendiente facilitando su tarea.

Por el contrario, debe adoptar las posturas que utilizaría en caso de estar en un combate real.

Si bien en la demostración de las clases no debe luchar contra usted ni oponerse a sus movimientos, tampoco debe hacer nada para facilitarlos.

La elección de un compañero adecuado es fundamental, sobre todo, en el segmento de combate.

Si es demasiado colaborador, la evaluación no será válida. Si intenta lucirse él, podría perjudicarlo a usted.

Un equilibrio en esa elección es muy importante.

En el segmento de combate, el asistente puede ser crucial, puesto que si deja de exprofeso que usted domine (poniendo poca resistencia) la evaluación no será válida y usted reprobará el examen.

8) NO IMPROVISE.

Probablemente usted tenga una versión de determinadas técnicas que crea que son adecuadas y reemplacen las enseñadas. Probablemente se equivoque. Evite riesgos; ejecute las técnicas tal cual fueron enseñadas.

9) DURACIÓN DEL SEGMENTO COMBATE.

Usted deberá combatir un round de 3 minutos. Tiene ese tiempo para mostrar fluidez y aplicación de los conocimientos. 3 minutos pueden ser largos, por lo que le recomendamos que se relaje y no gaste energías innecesariamente.

10) EL COMBATE NO ES UNA COMPETENCIA.

El segmento de combate le brinda la oportunidad de demostrar que usted ha aprendido a combinar las técnicas del Programa.

No sirve si usted muestra dos o tres técnicas a pesar de que pueda haber ganado el combate a su compañero.

En esta evaluación, no estamos buscando competidores; sólo queremos saber si usted ha aprendido a combinar las técnicas del Programa y si sabe combinarlas prolija y criteriosamente.

Una vez que usted tenga este material, envíenos un e-mail y un especialista se comunicará con usted para darle las instrucciones necesarias para subirlo y hacérnoslo llegar a través de internet.

ERRORES COMUNES:

1) NO PRESTAR ATENCIÓN A LAS CONSIGNAS

Muchas veces se cometen errores por no prestar atención a las consignas. Es decir, suele darse la situación en la que el colaborador lee la técnica y el estudiante aplica una técnica diferente.

Los nombres de las técnicas son muy descriptivas, por lo que escuchar bien la consigna describe perfectamente lo que hay que hacer sin tener que memorizar nombres.

2) NO REPARAR EN LOS DETALLES

Los detalles son los que construyen las técnicas, y la suma de errores en detalles puede hacer desaprobar un examen.

La técnica no es solamente un conjunto general de movimientos, es una unión detallada y minuciosa de movimientos ajustados exactamente en un orden y método esenciales.

Si bien una técnica puede tener éxito con un bajo porcentaje de corrección, la idea que sostiene a Luta Livre University es MÁXIMA EFICACIA Y EFICIENCIA EN EL USO DE LA TÉCNICA, por lo cual, en las evaluaciones (donde no existe un rival que condicione los movimientos) cada una de las mismas deben ser ejecutadas en su estado de perfección máximo (100%) o se descontarán puntos.

3) DEMORA Y/O ERROR EN LA RESPUESTA ANTE UN ESTÍMULO

Los reflejos siempre deben estar desarrollados y entrenados en un nivel alto para brindar la respuesta adecuada en el momento oportuno.

Si en un partido de tenis, un jugador tarda en responder ante una pelota que entra en su campo, llegará tarde y muy probablemente perderá el punto.

Si ese mismo jugador responde ante el estímulo y llega a la pelota sin pérdida de tiempo pero la opción de golpe que aplica es la equivocada, seguramente perderá el punto también.

Es decir, que no solamente debe existir una respuesta sino que ésta debe ser la adecuada.

En tenis sólo se perderá el punto o, eventualmente, el partido; Brazilian Luta Livre se aplica no solamente en el Dojo sino también en una de Defensa Personal real y, en ese caso, los reflejos deben estar bien entrenados.

La evaluación permite que el rival sea un compañero que esté ayudando; en otras palabras: el estudiante está en una situación sin presiones de un combate real y ante un ayudante (en vez de un rival).

Como no hay motivos graves para que los nervios nublen los reflejos y las respuestas adecuadas, la exigencia es estricta en este aspecto.

4) DEMASIADA AYUDA

Lo que no se puede evaluar no se puede aprobar..

Si el compañero ayuda demasiado y no deja que el estudiante construya por sí solo las técnicas, se deducirán puntos.

Es muy importante que su compañero NO haga nada que usted no lo obligue a hacer.

Todo el camino que facilita el compañero repercutirá en una deducción igual de puntos.

Este hecho se da especialmente al momento de presentar el Combate.

Recuerde: la única ayuda que el compañero debe ofrecer es prestarse en hacer la filmación y seguir las instrucciones. Nada más.

MÉTODO DE EVALUACIÓN PARA ACCEDER AL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE INSTRUCTORES DE LUTA LIVRE

El método de evaluación cuando se quiere acceder al Programa de Formación de Instructores difiere levemente respecto a la forma de presentar el examen para el Programa de Graduaciones.

Las diferencias radican en que usted debe explicar y relatar a la cámara las técnicas que va ejecutando. En otras palabras, describir cada movimiento que va haciendo o, al menos, los importantes como si la cámara fuera un alumno. Agregue lo que desee, pero teniendo en cuenta que no debe demorarse.

En todo lo demás, la evaluación es la misma.

Por cualquier duda que tenga al respecto, no dude en consultarnos vía e-mail.

MÉTODO DE EVALUACIÓN PARA OBTENER AL EL GRADO DE INSTRUCTOR DE LUTA LIVRE

Una vez que el examen técnico y su aplicación (formulario con preguntas) hayan sido aprobados, lo único que resta para recibirse de Instructor es rendir y aprobar una pequeña exposición que consiste en lo que se detalla a continuación.

Exponer una pequeña clase de 15 minutos, separada en 3 bloques de 5 minutos cada uno, con un mínimo de 1 alumno y un máximo de 10, con los siguientes componentes.

Parte 1: ENTRADA EN CALOR Y ESTIRAMIENTO.

Realice un bloque de entrada en calor y, posteriormente, estiramientos con ejercicios que usted crea conveniente para una clase de Brazilian Luta Livre.

Parte 2: TEMA DE APRENDIZAJE.

Elija un tema, enséñelo a sus alumnos como si no lo supieran y vaya corrigiendo los errores que vayan teniendo.

Parte 3: TEMA COMBINACIONES.

Elija al menos dos temas, muéstrelos y haga que los alumnos lo apliquen mientras usted corrige los posibles errores.

UNA VEZ QUE USTED CUENTE CON ESTE MATERIAL, LE DAREMOS INSTRUCCIONES PRECISAS DE CÓMO PONERLO ONLINE PARA QUE NOSOTROS PODAMOS RECIBIRLO.